浙江工商大学MBA教育中心

浙江工商大学MBA教育中心简介

　　浙江工商大学创办于1911年，原名为杭州中等商业学堂。1980年经国务院批准升格为学院，1998年从国内贸易部部属转变为中央与地方共建和以浙江省管理为主，2004年改名为浙江工商大学。现在是一所拥有管理学、经济学、工学、文学、法学、理学六大学科的多科性大学，有专任教师894人，副高以上职称495人，其中教授127人，博士149人（含在读博士生）。学校设立16个二级学院、有3个博士点（企业管理学，统计学和食品科学）、20个硕士点和39个本科专业，在校全日制学生17000人（含研究生）；教育部省属高校人文社科重点研究基地1个；省级重中之重学科1个、省级重点学科7个；校级以上研究机构41个。
浙江工商大学的办学指导思想是：高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；以本科教育为主体，大力发展研究生教育；以学科建设为龙头，大力加强师资队伍建设；以制度创新为动力，大力提高教学质量和科研水平；以现代化校区建设为载体，大力营造校园先进文化；努力把学校建设成为学科特色鲜明、结构合理的教学研究型大学，为我国特别是浙江省全面建设小康社会、加快推进现代化进程提供智力支持和人才保障。
浙江工商大学企业管理学科是省内高校唯一同时拥有企业管理学博士点和省级企业管理重点学科的省属高等院校。

浙江工商大学MBA教育中心

一、办学优势

——学科优势显著，相关学科完整。我校以经济管理类学科见长，是我省唯一拥有企业管理学博士点的省属高校。“中心”还与加拿大魁北克大学合办MPM（项目管理硕士），该项目是国务院学位办发文认可的华东地区唯一的教学点，加上与众多境外名校广泛的合作，为我校MBA教育的国际化奠定了坚实的基础。此外，浙江工商大学还有统计学和食品科学两个博士点，企业管理、国际贸易、产业经济学、金融和技术经济与管理等二十多个硕士点。我校下设工商管理学院、经济学院、金融学院、财务和会计学院、统计和计算科学学院、旅游学院、法学院、计算机与信息工程学院、外国语学院等二级学院，完整的经济管理类学科和实力较强的相关学科，为我们着力打造优势MBA 提供了极为有力的条件。

——科研依托强大，办学特色鲜明。目前，我校原属商业部，商贸研究是我校的传统优势。2004年，我校现代商贸中心被评为教育部省属高校人文社科重点研究基地，成为教育部唯一重点支持发展的商贸研究学术交流中心、人才培养中心和信息资料中心，为我中心MBA教学突出现代商贸与营销方向特色打下了扎实的科研和教学基础。

我省是民营中小企业最为发达和活跃的一片热土，浙商精神和形象远名遐迩，中小企业创业实战案例丰富。我校是拥有全国第一家浙商研究中心，是浙商研究会成立的发起单位和会长单位。我校校长胡祖光教授等人创立了具有显著特色的东方管理学和企业家学说，这些都为我校MBA教学突出中小企业创业方向特色打下了扎实的科研和教学基础。

——机构独立建制,全校合力扶持。我校MBA教育中是独立建制的处级单位，专门从工商管理学院抽调人员，组建了一支善于运作MBA项目的专职团队。此外，为了加强部门协调，专门成立了由分管副校长任组长的MBA教育领导小组，由有关二级学院分管研究生工作的院长和有关职能部门领导组成教学指导委员会。学校还出台政策，在体制机制和资金上全力扶持中心创建品牌。全校形成了合力扶持MBA教育中心发展的共识和氛围。

——构筑开放体制，动员社会力量。聘请了外校知名专家、政府官员和企业家担任中心的兼职教授、客座教授和MBA指导教师，承担精品课程和核心课程中的三分之一教学任务；聘请了著名人士担任“中心”双周论坛主讲教师。与政府有关部门和著名企业建立了较好的合作关系，正在积极探索合作办学和实习基地建设的新模式、新机制。

二、办学思路

我们推崇科学精神、人文精神与MBA教育有机地结合，将管理哲学、管理科学、管理技术、管理文化和管理艺术融为一体，整合全校资源，动员社会力量，重点培养全球化、信息化时代的中小企业创业人才、现代商贸人才、现代营销人才，打造特色MBA和品牌MBA。

依托两大“中心”，发挥传统优势，致力打造特色MBA

依托教育部省属高校人文社科重点研究基地——浙江工商大学现代商贸研究中心，发挥重点基地的营销管理、商贸流通、现代物流和电子商务等领域卓有成就的省内外专家学者和企业家的人才优势，重点培养全球化、信息化时代的现代商贸业经营管理人才和现代营销人才；依托浙商研究中心，发挥我校在东方管理学和企业家学说等研究优势，重点培养全球化、信息化时代的中小企业创业人才；在课程设置、师资配备和教学模式等方面，突出现代商贸与营销、中小企业创业两大方向的优势和特色，致力打造特色MBA。

依托学科优势，调动社会力量，合力打造品牌MBA。

充分利用我校企业管理学博士点，企业管理、国际贸易、产业经济学、金融学等硕士点和MPM专业硕士点等学科优势，搭建开放式的MBA教育平台，积极引入校外知名专家和企业家参与MBA教学工作，整合全校资源，调动社会力量，实施“精品课程工程”、“精品讲座工程”、“精品案例库建设工程”和“精品创业报告工程”，合力打造品牌MBA。

一、培养目标

浙江工商大学MBA项目根据21世纪工商企业国际经营及管理的需要，参照国际经验，培养理论与实务并重，能够在国际竞争环境中及不同文化背景下，在工商企业中从事中高层经营管理工作的复合型、应用型、创新型人才；致力于培养根植于中国传统文化的土壤，反映区域经济和文化的特点的务实型高级管理人才；重点培养适应全球化、信息化发展需要的中小企业创业人才、现代商贸人才、现代营销人才。

我们将指导学员从入学开始就做好学涯规划和职涯规划，并导入先进的MBA文化。指导、鼓励学员：善于谋划，崇尚行动，敢于创新，追求卓越。

具体培养目标如下：

1、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖

国，遵纪守法，富有开拓精神，有高尚的道德品质和文化素养；

2、掌握比较宽广的现代管理理论、经济理论和系统的工商管理知识；

3、培养学生具有全球化的战略意识，敏捷的分析决策能力，强烈的创新精神

和创业动力，成熟的敬业心与伦理观;

4、掌握英语，能顺利地阅读工商管理英文资料，能用英语进行对外交往和处

理对外事务；

5、身心健康，精力饱满，能胜任繁重的管理工作。

在课程设置和训练方法上，充分考虑企业未来的全球化经营需要，以及浙江省和长江三角洲的经济、社会与技术环境，设计系统而合理的知识和技能培养方案，突出综合性、前沿性与侧重实际操作的特点。选用国际著名MBA教材，部分课程采用双语教学。

在培养方式方面，按照中国学位制度的规定，结合本校的实际，采用导师负责与集体培养相结合、课程学习与学位论文写作相结合的培养方式。整个培养环节分成课程教学、课外讲座、企业考察、管理实践、独立研究等几个环节，通过案例分析、情景模拟、现场观察、管理经验、团队学习等手段使学生理解管理的真谛、获得学习的能力。

二、学制与学分要求

浙江工商大学MBA项目分全日制和非全日制两种学习方式，采用学分制。

全日制学生的学制为两年，非全日制学生的学制为二年半（其中论文阶段不少于半年）。

学习采用学分制，两种学制的学生都要求至少修满46个标准学分，其中包括：

1、基础课程12个学分

2、核心课程16个学分

3、专业特色课程8个学分

4、专业方向课程6个学分

5、MBA论坛2个学分

6、实习课程2个学分

其中选修课在本校企业管理专业硕士研究生课程中任选，在形成一定规模后再设立专业方向课程。学生修完规定的课程并取得符合要求之成绩，方可正式进入学位论文撰写与答辩阶段。

成绩不合格者按学籍要求补考一次，补考仍不及格须自费重修。核心课程重修仍不及格者，取消其学籍。

三、课程设置

在课程设置和训练方法上，充分考虑企业未来的全球化经营需要，以及浙江省和长江三角洲的经济、社会与技术环境，设计系统而合理的知识和技能培养方案，突出综合性、前沿性与侧重实际操作的特点。选用国际优秀MBA教材，尽可能地运用自己编写的反映浙江和长江三角洲区域特色的案例材料。采用双语教学。

培养方式按照中国学位制度的规定，结合学校培养MBA的经验，采用导师负责与集体培养相结合、课程学习与学位论文写作相结合的培养方式。整个培养环节分成课程教学、课外讲座、企业考察、管理实践、独立研究等几个环节，通过案例分析、情景模拟、现场观察、管理经验、团队学习等手段使学生理解管理的真谛、获得学习的能力。

学员必须能掌握一些基本技能，这包括基本电脑操作技能，财会统计知识，商务英语技能及管理沟通技能等。所有的学生必须修满以下课程：

1、基础课程

入学的新生必须能掌握一些基本技能，这包括基本电脑操作技能，财会统计知识，商务英语技能及管理沟通技能等。所有的学生必须修满以下的基础课程：

课程名称	面授学时	开课学院	学分
基础英语	54	外语学院	3
财务会计	54	财会学院	3
MBA英语	36	管理学院	2
营销管理	36	管理学院	2
人力资源管理	36	管理学院	2
合计学分			12

2、核心课程

性质	课程名称	面授学时	开课学院	学分
	数据模型与决策	36	统计学院	2
	运营管理	36	管理学院	2
	组织行为学	36	管理学院	2
	管理经济学	36	经济学院	2
	信息技术	36	计信学院	2
	战略管理	36	管理学院	2
	公司理财	36	财会学院	2
	管理沟通	36	管理学院	2
合计学分				16

3、专业课程

性质	课程名称	面授学时	开课学院	学分	备注
共同课	企业、政府与市场	32	经济学院	2	必修（旅游方向必修4学分）
	企业管理前沿	32	管理学院	2
	电子商务	32	计信学院	2
中小企业创业管理方向	企业家与企业伦理	32	管理学院	2	至少选修8学分
	融资与资本市场管理	32	金融学院	2
	经济博弈论	32	经济学院	2
	创业与风险管理	32	管理学院	2
	项目管理	32	管理学院	2
	创新管理	32	管理学院	2
商贸与营销管理方向	国际贸易实务	32	经济学院	2	至少选修8学分
	营销与管理诊断	32	管理学院	2
	零售与卖场管理	32	管理学院	2
	连锁与配送中心管理	32	计信学院	2
	供应链管理	32	管理学院	2
	客户关系管理	32	管理学院	2
旅游管理方向	国际旅游发展动态	32	旅游学院	2	至少选修10学分
	旅游饭店经营与管理	32	旅游学院	2
	旅行社经营与管理	32	旅游学院	2
	旅游规划理论与实践	32	旅游学院	2

注：1、《企业、政府与市场》课程采用教师、企业家、政府官员共讲、互动的方式进行，主要内容涉及区域经济与发展、HU理论、东方管理学等内容； 2、《企业家与企业伦理》由两个或以上教师共同担任主讲教师；
3、上述课程由MBA中心确定课程主讲教师1名，并由该教师组织编写课程大纲和课程教学。
4、学员从以上模块开设课程学分中选修最低学分；
5、学员可以选听各模块开设的所有课程，但必须同选修该门课程的学员同堂学习，不得随意缺席；
6、若选修该门课程的人数少于10人，该门课程是否开设由中心决定。

4、MBA论坛

MBA中心组织国内为知名学者和企业家讲授理论和实践专题。

课程名称	面授学时	开课学院	学分
MBA论坛	36	MBA中心	2

5、企业调研实习

全日制学生在导师指导下，于第一学年的暑期完成企业调研实习，非全日制学生可在第二学年完成。内容是所在公司的案例报告。每个学生必须在完成实习后提交调研实习报告。非全日制学生提交的企业调研实习报告可以是所在企业的案例报告。

课程名称	指导学时	开课学院	学分
企业调研		MBA中心导师	2

四、学位论文

根据全国MBA教育指导委员会关于MBA论文的文件，论文可以是：

1、专题研究

2、企业调查研究或诊断报告

论文在导师指导下由学生独立完成。准备学位论文的时间，全日制学生为一个学期，在职学生为两个学期。

MBA学位论文的选题应具有现实意义，评价论文水平主要考核其综合运用所学理论解决实际问题的能力，看其内容是否有新见解，或看其实用价值（包括创造的经济效应，社会效益）。

针对论文研究内容的阅读文献不能少于15篇，其中外文文献应占一定比重；企业调查研究或诊断报告应有详实的数据和第一手资料。

五、毕业与学位授予

MBA研究生必须修满规定的学分并通过论文答辩方能毕业。提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业（提前期不超过半年）。两年半不能完成学业者，由本人提出申请，经浙江工商大学MBA教育中心审核、研究生部同意，可以延长学习时间，延期者的学习时间最长不得超过四年半；一般情况下，四年半不能毕业者作结业处理。

秋季MBA双证研究生，学完MBA教学计划规定的课程，考试成绩合格，修满规定学分，按要求完成硕士论文并通过答辩者，颁发浙江工商大学硕士研究生毕业证书，授予工商管理硕士学位（MBA）。

春季MBA的学位研究生，学完MBA教学计划规定的课程，考试成绩合格，修满规定学分，完成硕士论文并通过答辩者，授予工商管理硕士学位（MBA）。